2020年8月11日火曜日
8月9日(日)～10日(月)は、携帯もPCも見ずに
久しぶりに「お休み」に集中させていただきました。
ありがとうございました。
（どんな休日の過ごし方をしたのかは、最後の方に）
さて、表題にしています
「考える」ってなにを考えるの？について、
レッスンでは、
生徒さん自ら、自分の課題をクリアしていけるように
「自分で考える」ということを
習慣化できるように心がけています。
特に今年は、今までしていなかったオンラインレッスンを経験して
先生側も「待つ」ということを改めて学びました。
いつも一緒に音名やリズムを歌ったり、
一緒にリズムをたたいたりしていたものが
オンラインレッスンでは、音声が途切れる原因になるため、
生徒さんが弾いている間は静かに音を発しないことが
必要になりましたので、必然的に
弾き終わるまで「待つ」状態になります。
これは、現在、リアルレッスンになってからも
時には大切だな～っと思っています。
より分かりやすくするために
一緒に歌ったりリズムを刻むことはあります。
しかし、「生徒さんが考える」ことを重視するときは
あえて、なにも言わず、時間をかけてでも
生徒さんに考えてもらいます。
どうしても突破できそうになければ
「音は、なにかな？」「右手の指は？」「左手はいつ入ってくる？」などの
ヒントを言って、答えは生徒さんが発見できるようにしています。
それでも、日々猛暑続きで、これまで我慢してきた外遊びが
できるようになった反動で思いっきり遊んでいる子供たちは・・・・
それは疲れて考えるのが苦しいですよね(笑)
そんなとき、響子先生は絵を書いたり、
図形にしたり、「視覚的に」発見できるようにしています。
例↓
そして、
◇リズムだけに専念する
（楽譜からリズム譜だけをノートに書いてそれを見ながら手でリズムをたたく）
◇指だけに専念する
（ピアノの蓋を閉めて、黒い蓋の上で指番号と指を一致させながら動かす）
◇音だけに専念する
（音名だけで歌ってもらう）
など、細かく細分化してできることを増やしています。
その状態で「なにを考えるのか」も明確化する。
今、「リズムが分からない」というのは、
右手と左手が、いつ、どのタイミングで出てくるのかが分からない状態、
つまり
右手と左手の「行動」を考える、ということを伝えます。
楽器を演奏するというのは、
感覚だけでしているようで、
実は、音、指番号、どの指、どこの場所、どんなリズム、左右のタイミング、
音の大きさ小ささ、音色、メロディーなのか伴奏か、または2重奏なのか、
だんだん大きく、だんだん小さく、右手の中にもメロディーとハーモニーが分かれる、
など、
まだまだ書き出しきれないことを同時進行でしています。
「感覚」で演奏できるようになるには
それはそれは、何十回、何百回と練習して
やっと1割感覚でできるくらいです(笑)
ピアノを習うと頭が良くなる・・・んじゃなくて、
頭をたくさん使うことを長く習慣としていた結果、うんぬん、
だと思いますので、
ピアノを習っていても、、頭を使わずに練習もしなければ
な～～～～～～～・・・・・んにも変わりまっっっっせ～～～～ん(笑)
（私の幼少期に言ってあげたい(笑)）
さて、
2日間の休日、
朝は汗をかきながらお庭や花壇の土や葉をさわって、
駐車場のお掃除をして、水を撒いて、
自然に触れ、
ゆったりとした曲がたくさん載っている↓
加古隆さんの曲集を1時間くらい？弾き続けました。
あとは、ゆったりした気分で本を読んだり、
インターネット上のNewsPicksの
色んな業界の方々の対談を見て、
それを自分の仕事などに置き換えて考えて、
最近はまって録画している「駅ピアノ」「空港ピアノ」の
「家ピアノ」バージョンを見て
改めて、感情や感覚を見つめ直して・・・・
みたいな、心と体の整理整頓をしました。
その間、携帯の電源を切らせてもらったので、
今朝、電源を入れてたくさんのメールやLINEの
対応に追われましたが(笑)
とても穏やかで良い時間をすごせました。
さぁ、もう8月中旬、
コロナで今までにない状況を経験し、
必死で走ってきましたので、
今一度、色んなことを見つめ直して
再びエンジン全開かけられるように、
もう1回、8月14日～16日までお休みをいただきます。
皆さんは、どんな夏をおすごしの予定ですか？
どうか皆様が、健康で元気に笑顔ですごせますように。
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